Концепция

Една концепция за модерно образование

Главната цел на училище „Дорис Тенеди“ е обучение по европейски стандарти и изграждане на конкурентоспособни личности.

---

Нашите приоритети са:

• Изграждане на система за елитарно образование и възпитание,
• Професионализъм в обучението,
• Прагматичност и непрекъснато регулиране на учебния процес,
• Творческо интерпретиране и оптимизиране на учебното съдържание,
• Изграждане на морала и развитие на добродетелите у учениците,
• Непрекъсната мотивация на учениците,
• Интегриране на общообразователната подготовка и чуждоезиковото обучение при съхраняване на националната идентичност.
  

Приоритетите за постигането на тази цел са:

• Прилагане на система за елитарно образование и възпитание,
• Професионализъм в обучението,
• Прагматичност и непрекъснато регулиране на учебния процес,
• Творческо интерпретиране и оптимизиране на учебното съдържание,
• Развитие на таланта и способностите на учениците и уменията за гъвкава адаптация и действие в нестандартни ситуации,
• Непрекъсната мотивация на учениците,
• Интегриране на общообразователната подготовка и чуждоезиковото обучение при съхраняване на националната идентичност,
• Провеждане на обучението в спокойна, безстресова обстановка и защитена среда с ясни правила за ред и високи изисквания.

Иновации в обучението

• Формиране на умение за учене,
• Формиране на четивна грамотност,
• Формиране на математическа грамотност,
• Формиране на елементи на научно мислене и научен подход в работата,
• Придобиване на умение за ефективна работа с голям обем информация,
• Овладяване на комуникативна компетентност от най-ранна възраст,
• Широко използване на информационните технологии в учебния процес,

Грижа за всеки

• Собствена система за педагогическа диагностика, контрол и оценяване на знанията,
• Развитие на таланта и инициативността,
• Формиране на личностни качества за самостоятелна и екипна работа,
• Специализирана подготовка за следване у нас и в чужбина.

Учебният план на училището е гъвкав, широкообхватен, с резерв от време и възможност за модулна организация, като осигурява взаимна връзка и приемственост по образователни степени на всички основни дисциплини.